När Hallands floder kommer på tal är det dags att gå hem
Richard Schwarz är en kul kille. Igår briljerade han med sina kunskaper i SvD (bland annat kan han kasta slungboll och sy korsstygn) och försökte med nedanstående citat leda i bevis att skolan så som han minns den inte alls lärde ut onödiga saker:
Om Hallands floder under en bättre middag kommer på tal kan man inte stå upp och ursäkta sig för att sedan med hjälp av nätet försöka ta reda på dessa floders namn.
Var det verkligen det bästa du kunde komma på? Om Hallands floder under en bättre middag kommer på tal så föredrar jag ett Ultimate Cheesemål på mAx. Om Hallands floder under en bättre middag kommer på tal är bättre middagar nämligen så tråkiga och krystade att det är rent sorgligt. Möjligen kan värden eller värdinnan ta upp ämnet just för att signalera till gästerna att de för länge sedan överskridit sina privilegier som gäster. När Hallands floder kommer på tal är det dags att gå hem!
Richard Schwarzs resonemang påminner inte så lite om en lärare jag hade i gymnasiet som förklarade att vi gick i skola i tolv år för att lära oss lösa korsord. Det gick till ungefär så här:
Jag: Varför läser vi grekisk mytologi i ett ämne som heter svenska?
Hon: För att det står i skolplanen.
Jag: Jahaaa! (Ja, jag var spydig redan då. Det är en naturbegåvning.) Men det står väl i skolplanen av en anledning, eller hur?
Hon: Ja, det tillhör allmänbildningen.
Jag: Ok. Men när kommer jag någonsin att få användning av mina kunskaper i grekisk mytologi?
Hon: Allmänbildning är alltid användbart. Till exempel när ni kommer ut i arbetslivet och vill kunna delta i samtalen på fikarasterna.
Jag: På vilka arbetsplatser diskuterar man grekisk mytologi på fikarasterna!?
Hon: Njae… Kanske inte just grekisk mytologi.
Jag: Så när kommer jag att ha nytta av det vi läser just nu?
Hon: Ibland i korsord förekommer det referenser till grekisk mytologi…
Senare, utanför skolan märk väl, har jag fått mycket bättre förklaringar till varför vi tragglade grekisk mytologi på svenskalektionerna. Bland annat att det förekommer uttryck i vårt språk som tar sitt ursprung där (Oidipussyndrom, nemesis), men med det resonemanget kan man även motivera sportkunskap på svenskalektionerna. Tänk på alla sporttermer som infiltrerat språket: Stolpskott, vandringspokal, det bland politiker och andra officiella personer så populära time out (som förstås är något helt annat än pöbelns sjukskrivningar), kick-off, att ha bollen, etcetera. En annan förklaring är att mycket litteratur är uppbyggd enligt samma mallar som intrigerna i den grekiska mytologin. Om bara någon kunde ha sagt det när jag gick i skolan så kanske jag hade passat på att lära mig det också.
För nej, skolan ska inte vara en automat där man okritiskt fylls med uppgifter som man sen genom en knapptryckning ska kunna återge ordagrannt. Det finns inget syfte med sådant. Det viktigaste skolan kan göra är att lära eleverna att vara kritiska och ifrågasätta. Den första frågan borde alltid vara: Varför ska jag lära mig det här? Den lärare som inte kan förklara nyttan med sitt eget ämne borde omedelbums byta yrke.
Barn vill lära sig saker. Alla barn gÃ¥r igenom den där fasen dÃ¥ hela deras tillvaro tycks gÃ¥ ut pÃ¥ att göra livet surt för omgivningen genom att sätta “varför dÃ¥?” pÃ¥ repeat. Kanske är det redan där vuxenvärlden börjar kväsandet genom att lära barnen att de är besvärliga när de frÃ¥gar saker. Visst blir det “varför dÃ¥?” in absurdum till slut men lÃ¥t det bli det dÃ¥. Erkänn ibland att du som vuxen inte vet mer om ämnet och därför inte kan besvara alla följdfrÃ¥gor, men uppmuntra frÃ¥gandet.
Skolan ägnar sig i mångt och mycket åt att ta död på barnens nyfikenhet och kunskapstörst istället för att uppmuntra den. Ett ypperligt exempel på det är läsdöden. Det är inte för att det är tråkigt att läsa som ungdomar inte läser böcker; det är för att skolan har tvingat dem att läsa tråkiga böcker skrivna av mossiga gamla farbröder som skriver högtravande om saker som ungdomar skiter högaktningsfullt i, och därigenom har de lärt sig att böcker är mördande tråkiga.
Huruvida skolan blivit bättre eller sämre på att ta död på barns vetgirighet sedan Richard Schwarzs tid kan jag inte svara på, men när herr Schwarz försöker leda i bevis att han inte tagit någon skada av den skola han gick i lyckas han inget vidare.
Och Richard; kul för dig att du kan rabbla floder som ett rinnande vatten, kasta slungboll, sy korsstygn och recitera psalmer ur minnet. Själv kan jag föra en konversation pÃ¥ engelska, nÃ¥got din generation generellt är rätt dÃ¥lig pÃ¥. Min drygt Ã¥ttio Ã¥r gamla mormor har vid ett flertal tillfällen uttryckt att “tänk om vi hade fÃ¥tt lära oss lite engelska glosor istället för psalmer”.
Jag kan dessutom spela gitarr, men det lärde jag mig på fritiden eftersom skolan gjorde sitt bästa för att kväva mitt musikintresse i sin linda med hjälp av tramporgel och just psalmer, och sedan med blockflöjter. Jag kan hantera en dator, vilket även det är förvånande mot bakgrund av den skrattretande datorundervisning som bedrevs på min gymnasieskola (vår så kallade datorlärare var egentligen en maskinskrivningslärare som verkade livrädd för datorer och blev smått hysterisk så fort någon av oss, i ungdomlig nyfikenhet, startade något annat program än det program hon beordrat oss att starta) och jag kan till och med få till det i sänghalmen trots skolans för alla inblandade parter pinsamma och traumatiska sexualundervisning. Som lök i äppelhögen kan jag avslutningsvis leka med språket och roa mig med att blanda ihop uttryck, samt tänka själv. Allt detta har jag dock lärt mig på egen hand.
Andra bloggar om: skola, lärande, lärare, richard schwarz, grekisk mytologi, svenska, plattnackar, intressant?
Niskan, Lagan, Viskan, Ätran.
Men matten klarade jag aldrig, just därför: Varför? När använder jag det här? Jag lade av ungefär samtidigt som de envisades med att blanda in x och y och sån skit.
Dock, Geometri är jag rätt bra på - praktiskt när man konstruerar mönster att sy efter.
Kan du kasta slungboll och sy korsstygn också? ;)
Matte används dagligen. Även den där man har blandat in x och y och sån skit. Det är bara det att man i vardagen sällan ställer upp det på det viset. Ett exempel:
Matte vaknar med en sjujävla baksmälla. “Hur mycket drack jag igÃ¥r egentligen?”, tänker Matte och sträcker sig efter plÃ¥nboken. Han har ett uttagskvitto pÃ¥ femhundra spänn som han tog ut pÃ¥ vägen till krogen (han hade inte ett öre pÃ¥ sig innan dess, det minns han för han pantade burkar för att ha rÃ¥d med nudlar), en gammal kondom som förmodligen inte är funktionsduglig längre och tjugoen kronor i växel.
a) Hur mycket pengar (x) gjorde Matte av med kvällen innan?
x=500-21
b) Hur många öl (y) drack Matte om en stor stark kostar 39 kr och han hade pengar kvar till att grisa i sig en kebab med pommes för femtio spänn på Södergrillen efter krogen?
y=(x-50)/39
Istället för att bara ställa upp rena siffror kanske matteproblemen borde se ut mer som ovan. Praktisk problemlösning snarare än bara siffror.
(Med reservation för fel. Jag har inte ställt upp dylika uppgifter på närmare femton år och varit sen strax efter midnatt.)
Sniskan, Bagarn, Listan, Ärtan.
Vad underbar dialog det där var! Klockrent. Diskutera grekisk mytologi på fikarasterna, moahahahaha! :)
Slungbollen har jag förträngt, jag mÃ¥ste… *snurrar iväg och läser pÃ¥ wikipedia* … jaha, nä, det där höll vi inte pÃ¥ med.
LÃ¥ngboll, brännboll, medicinboll och hockybocky - min kompetens inom skolidrotten är fundamental, men likväl ska du dra in slungboll… *s*
Korsstygn däremot, det funkar. Jag är överhuvudtaget ganska bra på att sy och hantverka mig. Jag har ju, gudbevars, jobbat som syslöjdslärare under en period!
Däremot dricker jag ju inte öl och känner ingen Matte, så exemplet är absolut inte applicerbart!
Nu läste jag visserligen grekisk mytologi självmant som 7-Ã¥ring, av rent intresse, men i övrigt hÃ¥ller jag med om att skolan har spelat en stor roll för min ovilja att läsa böcker. De lyckades dock inte, trots ihärdiga försök, kväsa min nyfikenhet. Inte läraren som fräste “Det bara ÄR sÃ¥” ett antal gÃ¥nger pÃ¥ fysiklektionen i Ã¥ttan, bland annat när jag ville veta varför det var si och sÃ¥ mÃ¥nga elektroner i vissa atomers ytterskal lyckades göra mig mindre nyfiken. Däremot sänkte hon, ihop med sina kollegor, min respekt för vuxenvärlden.
Jag tror jag har min mor att tacka för att jag faktiskt fortsatte frÃ¥ga “Varför?”. Har inte slutat med det än till mina chefers enorma förtret *moahahahahahaaaaaaaaa*. Men mina “varför” har genererat en större mängd akademiska poäng och en uppsjö av kunskap, som visserligen inte ger briljans i fikarumssnacken (mängdlära, organisationsteori, cognitive walkthrough, vetenskapsteori och liknande dödar effektivt de flesta diskussioner…) men som ger perspektiv pÃ¥ tillvaron och en bred bas att analysera verkligheten utifrÃ¥n. Fast det var det ingen som förklarade dÃ¥, dÃ¥ man satt vid sin lilla bänk med uppfällbart lock, och vÃ¥ndades över torrbollarna till fröknar som skulle tvinga oss igenom läroplanen “för att det är sÃ¥”…
om man är forskare på universitäääätet så kanske man står där i fikarummet och diskuterar grekisk mytologi? ;)
förresten.. hur kommer det sig att matte har pantat burkar för att kunna köpa nudlar när han hade 500 spänn att supa upp? Snyftat om hur fattig han är hos mamma så att hon har lånat ut pengar? Sålt sin kropp? Va?
Anino: Samma svensklärare försökte förklara för mig att man visst kunde prata om bra och dålig litteratur men förstod inte alls vad jag pratade om när jag kontrade med att dansbandsmusik är dålig musik. ;)
MsGarbo: Nåja. Du förstod säkert principen om vardagsekvationer ändå.
Callisto: På min arbetsplats räcker det i princip med att vara läskunnig och vara hyfsat allmänbildad och nutidsorienterad för att döda de flesta samtal. Om skolan skulle gå ut på att förbereda oss för fikarumspratet skulle jag ha behövt plugga kassa tv-serier, matlagning och grannskapskunskap. Du vet, sånt där som tanter ägnar sig åt.
“Lars, han som var gift med Monica som stack med Jörgen, faslig skandal det där, Jörgen som bodde i det röda huset uppe i backen där Perssons bodde innan de separerade.”
Drottningen: Det var förstås lönefredag så Matte fick in pengar på kontot vid midnatt. Han hängde på bankomaten och ryckte ut slantar i samma ögonblick som de kom in och sen sprang han till baren.
Josh: det är lite som att Ã¥ka norrut dÃ¥? “men det var ju per-arnes grabb, du vet han som har ihop det med den där frÃ¥n stÃ¥kkÃ¥lm… jo, men de köpte ju huset av per-annikas svärmor, du vet hon vars dotter Ã¥kte till amerikatt” =P
Matte är tydligen en idiot alltså. Inte undra på att han inte vet hur mycket han drack när han drog i sig 11 starköl på typ två timmar
Kunde inte sagt det bättre själv! Håller med om vartenda ord. Varför är det inte du som skriver i SvD i stället för den där gubben som inte verkar ha förstått meningen med utbildning? Skolan gjorde (gör?)verkligen, på min tid iaf, sitt bästa för att döda intresset för ämnena.
Är det till att ha kommit till självgodhetens högsta borg?
Sällan har jag läst ett mer pompöst och skrävlande inlägg än “När Hallands floder…”
Jag kan det och det och jag kan sÃ¥ och sÃ¥. Jag kan till och med fÃ¥ till det skriver den store manschauvinisten. Jag kan även ….fÃ¥ till det i sängen är väl, typ DÖTRIST och förutsägbart.
Stor i orden, men liten på jorden vore väl en passande ingress. En �mossiga gammal farbror� som hette Wilhelm Moberg skrev i Otrons artiklar, (Författarförlaget 1973) om rättsrötan i Sverige, historieförfalskning och en dagbok, föregångaren till bloggen. Han slutar med: � Slut på dagboken! – Vad jag gjort under veckan är fullkomligt trivialt och ointressant – därför har jag skrivit om det som inte hänt mig. Moberg har för även skrivit om varför han var republikan, men så är och förblir han ingen bloggnörd utan en jätte i svensk litteratur.
Ta nu av brillorna och se kritiskt på dig själv! För övrigt har du stavfel i texten, men du ju själv lärt dig att hantera datorn och uppenbarligen inte lärt dig att det finns ett rättstavningsprogram.
Ragnarök: Du har uppenbarligen inte läst den artikel jag kommenterade. Mitt skrävlande är ett svar på Richard Schwarz dito, inget annat.
Å, så det smög sig in ett stavfel. Ja, där föll ju hela min argumentation! Någon borde lugga mig ordentligt så jag lär mig veta hut.
Du själv saknar emellertid ett slutcitat och “…men du ju själv” saknar nÃ¥got. Förslagsvis ett verb.
Du borde inte läsa oss bloggnördar. Det är inte bra för ditt blodtryck.
Nämen titta, en frilansande bloggbödel. Så intressant att läsa Ragnaröks åsikt. Men släpp nu kuken och gör något annat än stirra med dimmiga ögon på ditt alster här i kommentarfältet, och visa oss din egen blogg. Fucker.
Jag tycker att ragnarök kan vara ganska nöjd med sitt inlägg. Om h*n bara kunde uttrycka sig begripligt också så vore det rentav fantastiskt, men det var ett väldigt fint inlägg.
Som min polare Strindberg brukade säga; Det är synd om människorna
Att kalla de där åarna som rinner genom Halland för floder är löjligt i sig.
“Jante” har bytt namn till “Ragnarök”.
Josh, lÃ¥ter som en “spännande” arbetsplats det där. SÃ¥ man blir utanför om man inte vet vem som strulat med vem i Glamour eller VÃ¥ra Bästa Ã…r just den här mÃ¥naden? Eller vem som senast frotterat sig med Madde pÃ¥ nÃ¥gon obskyr krog i Stockholm? Jag mÃ¥ste dock säga att de grekiska gudasagorna dänger de flesta skvallerblaskor och sÃ¥por i frÃ¥ga om intriger. De egyptiska gudarna var inte heller dÃ¥liga; incestuösa relationer, styckmord och maktbegär…
Men Anino dÃ¥… Tänk om nÃ¥gon av läsarna är pryd? Fast poängen gick fram och är klockren. :)
Callisto: Det lilla jag har snappat upp om grekisk mytologi som vuxen har varit spännande. Idag skulle jag kunna tänka mig att fördjupa mig i det. På samma sätt har jag efter skolan utvecklat ett intresse för historia. I plugget ägnade vi oss dock bara åt att memorera årtal och namn på kungar, vilket är lika meningslös kunskap som Hallands åar.
Min arbetsplats ja. Den är fantastiskt spännande. Jag är så less på den. Har nån ett jobb åt mig? ;)
Har vi floder i Sverige? Ã…ar och älvar vet jag att vi har, men floder …
Fråga Richard.
[…] kan lämna skolan med gott om kunskap. Kunskap som de kanske rent av har nytta av, utöver att lösa korsord. Men för detta krävs inga politiska reformer. Det krävs bara att politiker slutar använda […]
[…] augusti surnade jag till Richard Schwarz, Malin Wollin och moraltanter som alltid pÃ¥stÃ¥r sig fäktas I barnens […]